كم تكون درجة الاختبار النهائي الثانوي في المملكة”التعليم”توضح

الاختبار النهائي الثانوي في السعودية يشير إلى امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للطلاب في المرحلة الثانوية (الصفوف 11 و 12)و يعتبر الاختبار النهائي الثانوي مناسبة هامة لتقييم أداء الطلاب وفهم مستواهم الأكاديمي،تحدد وزارة التعليم في السعودية مواعيد وجداول الاختبارات النهائية الثانوية، وتحدد المعايير والتوجيهات المتعلقة بالتقييم والتصحيح،ينصح بأن يلتزم الطلاب بالمذاكرة الجيدة والتحضير المبكر للاختبارات، والاستعانة بالموارد الدراسية المتاحة مثل الكتب المدرسية والملازم والمراجع.

الاختبار النهائي الثانوي

تختلف طبيعة وتنظيم الاختبارات النهائية الثانوية في السعودية بين المدارس الحكومية والمدارس الأهلية، وفقًا للمناهج المعتمدة والنظام الدراسي الذي تتبعه كل مدرسة،تشمل الاختبارات عادةً الفحص الكتابي للمواد المختلفة التي تم دراستها خلال الفصل الدراسي، وقد تتضمن أسئلة متنوعة مثل الأسئلة الاختيارية والأسئلة الكتابية والأسئلة العملية.

درجة الاختبار النهائي الثانوي

فإن درجة الاختبار النهائي الثانوي تختلف حسب المرحلة والمادة الدراسية. في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، تكون درجة الاختبار النهائي 10 درجات من إجمالي 50 درجة لكل مادة، أما في المرحلة الثانوية، فتكون درجة الاختبار النهائي 30 درجة من إجمالي 100 درجة للمواد العلمية والأدبية، و10 درجات من إجمالي 40 درجة*للمواد التطبيقية والفنية.

آلية الاختبار

1.  إعادة توزيع درجات أعمال السنة والاختبارات النهائية لكل مادة دراسية استثناءً للفصل الدراسي الأول 1442هـ، لتكون في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة 40 درجة لأعمال السنة (اختبارات قصيرة، مهمات أدائية، مشاركات صفية، واجبات منزلية) و10 درجات للاختبار النهائي، أما بالنسبة للمرحلة الثانوية فقد تم توزيه الدرجات وفقاً للجدول المرفق.
2.  استمرار المعلمين بقياس ورصد نواتج التعلم لأعمال السنة والتقويم التكويني أسبوعياً، وفقاً لطبيعة المادة والمرحلة والصف الدراسي وعلى قائد المدرسة والمشرف التربوي متابعة ذلك أسبوعياً على مستوى كل معلم، والرفع بالتقارير لمكتب التعليم حيال ذلك. وعلى مدير التعليم متابعة تقارير كل مكاتب التعليم والمدارس التابعة له.
3.  إجراء اختبارات أعمال السنة (الاختبارات الفترية) عن بُعد للفصل الدراسي الأول 1442هـ، من خلال منصة “مدرستي” للمدارس الحكومية والأهلية المستفيدة من المنصة. أو إجراء الاختبارات عن طريق المنصات التعليمية الأخرى التي تستخدمها المدارس الأهلية والعالمية، بما يتناسب مع طبيعة المادة والمرحلة والصف الدراسي، وفق الخيارات الآتية: اختبارات تحريرية قصيرة، اختبارات شفهية، اختبارات منزلية.