نتعرف على أبرز ما جاء في لقاء معالي وزير التعليم بمدير المدارس من قرارات وتوجيهات وإرشادات للعمل على رفع مستوى المهارات في عدد من المواد وكذلك زيادة تمكين لمديري المدارس وعمليات التقويم والتقويم الذاتي للمدارس من خلال المديرين، وتحفيز المعلمين والمعلمات بشكل معنوي ومهني من خلال التفاصيل التالية نتعرف على هذه القرارات والتعليمات الخاصة بوزير التعليم.
أبرز ما جاء في لقاء معالي وزير التعليم بمديري المدارس
وزير التعليم بلقائه مع مدير المدارس من خلال الفيديو عن بعد للعمل على توجيه وإصدار بعد التعليمات ومنها:
- يتم التركيز على رفع المستوى في المهارات الخاصة بالقراءة والرياضيات كأساس لكافة العلوم والمعارف المختلفة.
- العمل على رفع مستوى نظام الجودة في المدارس عن طريق تفعيل التقويم المدرسي.
- يتم دعم التوسع في شرائح المستفيدين من الخدمات الأساسية للتربية الخاصة.
- العمل على زيادة تمكين مديري المدارس وأعاده تشكيل العلاقة بين المدرسة والإشراف التربوي.
- تحقيق أعلى مستوى في الانضباط المدرسي
- العمل على فتح الفرص الخاصة بخدمات رياض الأطفال والتربية الخاصة في المدارس.
- يتم التركيز على المبادرات والأعمال داخل المدرسة التي تساعد على تغيير نواتج التعلم وليس
- التركيز فقط على المبادرات ذات الأثر المؤقت
- التركيز داخل المدرسة على القيام والمهارات والأنشطة الصفية واللاصفية.
الشواهد والأدلة في التقويم المدرسي
يتم تحديد عمليات التقويم المدرسي من خلال مجموعة من الوثائق التي يتم مراجعتها من خلال الزيارات التي تتم من قبل الإدارة التعليمية أو وزارةالتعليم إلى المدرسة ومنها:
- تواجد خطة تشغيلية مكتملة العناصر وإظهار سجل الخطة التشغيلية.
- يتم إظهار أهداف خطه المدرسة المحددة والقابلة للقياس.
- البرامج والأنشطة التي تحقق الأهداف التطويرية للمدرسة.
- إظهار سجل برامج الخطة التشغيلية ومتابعة المدرسة لتنفيذ البرامج والأنشطة وفق الخطة الزمنية.
- تقوم المدرسة بتنفيذ الخطة بما يحقق الأهداف المرجوة من خلال مدير المدرسة.
- يتم تطوير المدرسة لخطتها بما يضمن تحقيق هذه الأهداف على الدوام.