تم اعتماد اليوم نظام التعليم الارشادي في مسارات الثانوية العامة لمدير المدرسة بالمملكة العربية السعودية، وكان النظام تم الإقرار عليه في بداية العام الدراسي الجاري 2021/2022، ويستهدف النظام المدارس الثانوية العامة بالمدارس الحكومية أو الاهلية ومدارس تحفيظ القرآن والمدارس الليلية علاوة على المدارس السعودية خارج المملكة، وايضا مدارس تعليم الكبيرات لتطوير وتحسين الخريجين وتأهيلهم لسوق العمل، وذلك وفقا لرؤية المملكة العربية السعودية في خطط التطوير التى من المتوقع أن تحول المملكة كليا بشكل أفضل مما هي عليه قبل نهاية العقد الجاري وحلول عام 2030.
التعليم الارشادي في مسارات الثانوية العامة
وكان التعليم الارشادي في مسارات الثانوية العامة جاء مع قرار وزير التعليم برنامج تنفيذي يختص بتطوير المسارات التعليمية الأكاديمية، وذلك بجانب الخطوات الخاصة بالمسارات والمناهج المتطورة التى تجهز الخريجين بأفضل شكل ممكن لسوق العمل، وعلى ذلك طبقت الوزارة مع بداية الفصل الدراسي الأول للعام الحالي نظام مسارات الثانوية والذي يهتم بدخول طلاب السنة الأولى المشتركة والتي من خلالها تجرى عمليات قياس وتوجيه الطلاب ومن العام القادم يبدأوا باختيار تخصصاتهم.
واختيار التخصصات يكون حسب المهارات الشخصية والقدرات والميول وذلك يختلف من فرد لآخر مما يؤدى لتنوع يعزز من الإنتاج الكلي للمملكة في الأعوام القادمة مع تخرج تلك الدفعات، والمسارات هي مسار عام لكل الطلاب بجانب أربعة مسارات متخصصة، وهم مسار علوم الحاسب والهندسة، ومسار الصحة والحياة، ومسار إدارة الأعمال علاوة على المسار الشرعي.
لتكون تلك المسارات هي مسارات جانبية لمسارات الصف الثاني الثانوي، كان تطبق فكرة المسارات بهدف سعي الوزارة على تعزيز الفاقد من العملية التعليمية وتطويرها ورفع معدلات التوظيف خصوصًا للمواطنين السعوديين وثقل مهاراتهم في ظل الثورات الصناعة المتتالية على مستوى العالم الذي أصبح العلم والتكنولوجيا جزء لا يتجزأ منها.
تهدف أيضًا فكرة المسارات الى مساعدة الطالب لمعرفة مهاراته الحقيقة وقدرته على تحقيق الإنجاز والابداع العلمي لنفع المملكة في المستقبل القريب، كما تعمل مسارات على تعزيز المهارات اللغوية لدى الطلاب بجانب مساعدة الطلاب المتميزين في المسارات المتخصصة، ومن يحصل عليها توفر عليه السنة التحضيرية في المرحلة الجامعية.