وزارة التعليم السعودي تؤكد أن عودة الدراسة الحضورية هو القرار الأنسب للطلاب

منذ أن تم التصريح عودة الدراسة الحضورية للمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال بالممكلة السعودية، بدأت اعتراضات من قبل الآباء والأمهات على هذا القرار وعدم قبولهم بسبب الوباء “كوفيد _ 19″، وخوفهم وقلقهم الشديد على أطفالهم من العدوى، ولكن أصدرت الوزارة هذا القرار بعد دراسته بشكل دقيق وقد تم التصريح من قبل متخصصين بالتعليم أن الدراسة الحضورية للطالب هي الحل الأمثل للطالب وللتخفيف من استخدام الحاسوب، وأن الوزارة قد وضعت برتوكلات وقائية للعودة للمدارس يجب اتباعها من قبل الطلاب والمعلمين، والتي سنوضحها خلال السطور القادمة، ولكن هل من الممكن أن تقوم الوزراة بإعادة النظر بقرار العودة الحضورية للمرحلة الابتدائية بعد هذه المطالبات الموجهه لهم من أولياء الأمور وذويهم؟ تابعوا المقال لمعرفه التفاصيل.

عودة الدراسة الحضورية للمرحلة الابتدائية

تم تحديد موعد عودة الدراسة الحضورية للمرحلة الابتدائية من قبل وزارة التعليم بالمملكة السعودية، وذلك في يوم الأحد الموافق لتاريخ 23 من شهر يناير 2022، أي لم يتبقى سوى أيام معدودة على الحضور للفئة الأقل من 12 عام، كما صدر اليوم الثلائاء 18 من شهر يناير 2022 مـ، أن عدد أيام الحضور بالمدارس للمرحلة الابتدائية يومان فقط حضورياً وثلاثة أيام عن بعد عبر المنصة التعليمية “مدرستي”، وذلك بدءًا من موعد العودة الحضورية، حيث حددت وزارة التعليم المواد التي سيتم التركيز عليها عن الدراسة الحضورية وهم “اللغة العربية، والعلوم، ومادة الرياضيات”، وبالتالي لم تلتفت الوزارة لمطالبات البعض من أولياء الأمور، وفضَلت العودة الحضورية للطلاب، مع تطبيق الاحترازات اللازمة للحفاظ على سلامة الطلاب وتعليمهم بشكل آمن.

آلية العودة الحضورية للابتدائي بالمملكة

حيث تم تقسيم الطلاب إلى ثلاثة نماذج تشغيلية “المجموعة الأولى سيكون الحضور يومياً مع تطبيق الاحترازات اللازمة، أما المجموعة الثانية ستقسم إلى A و B، والمجموعة الثالثة ستقسم إلى ثلاثة A و B و C”، ويتم تحديد ذلك بحسب عدد طلاب الفصل الواحد في المدرسة، حيث قال بعض المتخصصين والخبراء أن الدراسة حضورياً أفضل للطالب، كما أن وزارة التعليم تعتمد أربع محاول تعليمية للمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال، وجاءت كالتالي.

1. وصول الطمئنينة للطالب وأولياء أمورهم بعودة الدراسة الحضورية الآمنة.
2. تعزيز السلوك الإيجابي بتطبيق الاحترازات الوقائية.
3. تفاعل الطلاب مع الأنشطة التعليمية عند حضورهم.
4. التواصل مع أسر الطلاب، والإجابة على كافة التساؤلات.