اعتمدت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية اليوم الثلاثاء 25 يناير 2022، تنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية وذلك لطلاب المرحلة الابتدائية بالكامل، ويأتي ذلك انطلاقاً من أهمية تعزيز مهارات الطلبة في المواد الدراسية، وقد شمل برنامج تعزيز المهارات في مواد لغتي والرياضيات والعلوم، بعد قرار استئناف الدراسة الحضورية لطلاب وطالبات المرحلتين الابتدائية ورياض الأطفال، بداية من الأسبوع الجاري.
برنامج تعزيز المهارات الأساسية
وقامت وزارة التعليم في المملكة بتوجيه جميع إدارات التعليم في المناطق السعودية المختلفة، بضرورة تخصيص الحصص الدراسية الإضافية في الخطة الدراسية اليومية المعتمدة، لمواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم، وذلك بهدف تنمية وتعزيز مهارات المواد الهامة للمرحلة الابتدائية والتي تشتمل علي مواد (لغتي للصفوف الأولية، لغتي الجميلة للصفوف العليا، الرياضيات، العلوم)، مع الحفاظ علي تصنيف الطلاب والطالبات إلى ثلاثة مستويات مختلفة وهي (دون المتوسط، متوسط، فوق المتوسط)، ويتم ذلك بناءً على الاختبارات التشخيصية التي تم اختبار الطلاب والطالبات فيها سابقا، والزام الوزارة متابعة ذلك البرنامج من خلال مديري ومديرات المدارس، ومشرفي التخصصات المحددة في برنامج تعزيز المهارات.
#وزارة_التعليم تعتمد تنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية؛ لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية في مواد لغتي والرياضيات والعلومhttps://t.co/jP5zu3hRFi pic.twitter.com/8R71MFgvy6
— وزارة التعليم – عام (@moe_gov_sa) January 25, 2022
حقيبة المعلم
وأشارت الوزارة الي ضرورة وأهمية الاستفادة من حقيبة المعلم للأنشطة الصفية للطلاب، ودليل التقويم الدراسي، وأسئلة التفكير العليا والواردة في كتاب الطالب المدرسي، وكذلك أهمية دليل المعلم في مادتي الرياضيات والعلوم، وبنك الأسئلة في منصة المتواجد في منصة مدرستي، إلى جانب الحفاظ علي تدريس بقية المواد الدراسية للطلاب والطالبات في المرحلة الابتدائية في مواد (القرآن الكريم-الدراسات الإسلامية-الدراسات الاجتماعية-المهارات الرقمية-التربية الفنية-التربية البدنية-اللغة الإنجليزية)، بما يتناسب ذلك مع الخطة الدراسية المعدّلة.
خطة تنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية
وجاءت خطة تنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية الي تخصـيص من خمس إلى عشر دقائق في الحصص الدراسية في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم لتعزيز المهارات القرائية والكتابية لدي الطلاب، مع العمل علي تخصيص حصص التعليم الإلكتروني لتدريب الطلاب على المهارات الأساسية علي المنصات التعلمية المختلفة والتي وفرتها الوزارة للطلاب والطالبات، وتوظيف عنصر الاختبارات في عملية إعداد الدروس في منصة مدرستي في كل درس بهدف ادخال تطبيقات تقيس المهارات الأساسية لدي الطلاب، وفي نهاية القرار وجهت الوزارة الي وجوب تنفيذ البرنامج بصورة صحيحة من خلال الإشراف التربوي ومكاتب التعليم بفاعلية والعملي علي قياس نتائجه علي الطلبة بعد انتهائه.