تسبب نظام الدرجة الشرطية في نظام المسارات المقررة على الطلاب في الثانوية السعودية في حدوث حالات متعددة ومفاجأة من الرسوب للكثير من الطلاب بحسب شكاوى العديد من أولياء الأمور لإحدى الصحف السعودية، ويعتبر نظام الدرجة الشرطية هو نظام مستحدث في نظام التعليم الثانوي السعودي الأمر الذي أدى إلى رسوب العديد من الطلاب والطالبات حتى الذين قد حصلوا على 50% من إجمالى الدرجات فقد كانت حالتهم راسب، وهو نظام جديد مدرج لأول مرة للثانوية العامة ولم يسبق لأي مرحلة تعليمية أن تعرضت لمثل هذا النظام الذي أقرته وزارة التعليم لهذا العام.
الدرجة الشرطية في نظام المسارات
نظام الدرجة الشرطية في مسارات التعليم الثانوي جديد كليًا وطريقة العمل به يواجهها الطلاب لأول مرة الأمر الذي أدى إلى حدوث رسوب بين الطلاب، وعن نظام العمل به فهو يشترط أن يحصل الطالب في نتيجة الامتحان التحريري على أقل 20% من إجمالي الدرجات، أي أنه يجب عليه أن يحصل 8 درجات من إجمالى 40 درجة في الامتحان التحريري.
وهذا الشرط يجب تحقيقة حتى وتخطت درجاته في أعمال السنة أكثر من 60 درجة وذلك النظام مخصص ومعمول به اعتبارا من العام الجاري للطلاب الذين يدرسون بنظام المسارات بينما النظام الخاص بالمقررات فلا يتم العمل به لديهم.
وكانت تلك الطريقة التى يتم التعامل بها في نظام الدرجات الشرطية لم تكن مفهومة بشكل جيد بالنسبة للطلاب الأمر الذي جعل المدارس تعللت به أمام وزارة التعليم، ولكن الوزارة أعلنت أن النظام مشروح بشكل كافي وقامت بتحميل المسؤولية على الطلاب الذين لم يقرأوا بشكل كافي عن النظام الجديد الامر الذي ادى في النهاية إلى الرسوب.
وحتى الآن فهو مستبعد تماما وجود أي امكانية لحل مشكلة الرسوب بسبب الدرجة الشرطية من الوزارة، وأكد مصدر موثوق في وزارة التعليم السعودية على أن النظام مبرمج بشكل كلي على نظام نور الالكتروني وفي حالة لم يحقق الطالب 20% من درجات الاختبار الورقي يحتسب النظام ذلك الطالب راسب حتى وإن كان حاصل على أعلى الدرجات في الأنشطة وأعمال السنة المتعلقة بالنظام.
الي بالذكر أن الوزارة تعمل الآن على إحلال نظام المسارات بديلا عن نظام المقررات وقد إرادته هذا العام للصف الاول الثانوي وتركت طلاب الثاني والثالث كما هو لكن في خلال سنتين على الأكثر سيلغي العمل بهذا النظام كليًا.