كشفت بعض المصادر أن القواعد التنفيذية للائحة تقويم الطلاب 1444 تتضمن مجموعة من الأساليب والاشتراطات لتقويم أداء الطالب، كما تضم اللائحة الإجابة عن متى يكون الطالب راسب في المقرر الدراسي 1444 وهو أمر يشغل العديد من أولياء الأمور، وقد أكدت اللائحة أن تقويم الطالب يتم طبقًا إلى أسلوب وأدوات التقويم للمقرر الدراسي ونظام الدراسة.
متى يكون الطالب راسب في المقرر الدراسي 1444؟
توضح اللائحة التنفيذية لتقويم الطلاب أن الطالب عند رسوبه في إحدى المقررات الدراسية يتم الاحتساب في معدله نتيجة “راسب” وفي حال تخطى المقرر بشكل ناجح في إحدى الفصول اللاحقة تلغى النتيجة السابقة بالمقرر، كما تشير اللائحة عدم السماح للطالب بإعادة المقرر الناجح فيه بغرض تحسين النسبة أو لإحدى الأغراض الأخرى، ففي حال رسوب الطالب يخضع لمقرر لاحق ويتم السماح له بتسجيل مقرر سابق مع مقرر لاحق بالفصل الدراسي نفسه، وأشارت المصادر أن الطالب يعتبر راسب بالمقرر الدراسي في ثلاث حالات، تتمثل في الآتي:
- الغياب عن اختبارات نهاية الفصل الدراسي دون وجود عذر مقبول.
- عدم حصول الطالب على الدرجة الصغرى للنجاح، والتي تكون 50 درجة.
- عدم حصول الطالب في اختبارات الدور الأول، على 20% كحد أدنى في الاختبار النهائي لإحدى المواد.
أهداف لائحة تقويم الطلاب
تم اعتماد لائحة تقويم الطالب من خلال وزارة التعليم والتي تحتوي على قواعد وتنظيمات تقويم أداء الطلاب في مراحل التعليم العام، حيث تتضمن اللائحة كثير من المعايير الخاصة بقياس أداء الطالب ومدى تحصيله الدراسي، وحددت الوزارة بعض الأهداف التي تسعى إلى تحقيقها عبر تلك اللائحة والتي تتمثل في:
- وضع تنظيمات لتقويم الطلاب في التعليم العام.
- وضع أسس تقويم الأداء الطالب وتحصيله الدراسي.
- ضبط ممارسات الطالب سواء من الناحية الإجرائية أو العلمية.
- تقويم مدى تعلم الطالب باستخدام منهجية علمية، توضح مدى التقدم نحو تحقيق نواتج التعليم المحددة بكل الصف ومرحلة.
معايير تقويم الطلاب
توضح لائحة تقويم الطلاب المعايير الخاصة بتقييم أداء الطالب بما يحقق أهداف رؤية المملكة 2030، كما تشمل المعايير تسهيل الوصول لنتائج التقويم الخاص بكل طالب، وإتاحة الفرص المتكافئة لكافة الطلاب بأساليب وأدوات التقويم وظروف تنفيذ القرارات التي تترتب على نتائجها.