قامت وزارة التربية والتعليم بوضع خطة متقنة لتطوير وتحسين مرحلة التعليم الثانوي في مسارات عام 1445هـ. تأتي هذه الخطة كخطوة رائدة تهدف إلى تعزيز جودة التعليم، حيث تسعى إلى توفير بيئة تعليمية تشجع على التفكير النقدي وتطوير مهارات الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، تسعى هذه الخطة إلى مساعدة الطلاب في اتخاذ قراراتهم المستقبلية من خلال توجيههم نحو اختيار المسار مواد ثانوي 1445 الذي يتناسب مع اهتماماتهم وميولهم، تتألف هذه المبادرة من تسعة فصول دراسية موزعة على مدى ثلاث سنوات. خلال السنة الأولى، يقوم الطلاب بدراسة مجموعة متنوعة من المواد العلمية والدينية، مما يسهم في توسيع آفاقهم وزيادة معرفتهم.
مواد ثاني ثانوي 1445
- المسار العام للصف الثاني الثانوي يسهم في تنمية أسلوب التفكير ومهارات حل المشكلات بطريقة علمية، مع التركيز على مجموعة متنوعة من المواد التعليمية. تتضمن مواد المسار العام ما يلي:
1. الكيمياء
2. الأحياء
3. الكفايات اللغوية
4. التقنية الرقمية
5. التاريخ
6. الفيزياء
7. التوحيد
8. الفنون
9. اللياقة والثقافة الصحية
10. اللغة الإنجليزية
11. الرياضيات
- أما بالنسبة لمسار الصحة والحياة في الصف الثاني الثانوي، فإنه يسهم في تحسين وتطوير مهارات الطلاب في مجموعة متنوعة من المجالات، مثل العلوم الطبية الحيوية والإحصاء وابتكار علوم الصحة والحياة. تتضمن مواد هذا المسار:
1. الفيزياء
2. الأحياء
3. اللياقة والثقافة الصحية
4. الكفايات اللغوية
5. التقنية الرقمية
6. مبادئ العلوم الصحية
7. التوحيد
8. اللغة الإنجليزية
9. الرياضيات
10. الكيمياء
- أما بالنسبة للمسار الشرعي في الصف الثاني الثانوي، فهو يهدف إلى تعزيز القيم الأخلاقية والإسلامية لدى الطلاب، وتعزيز معرفتهم بأسس المعرفة والفقه والأخلاق والسلوك، بالإضافة إلى فهم مفاهيم القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة. تتضمن مواد هذا المسار:
1. علوم القرآن
2. الدراسات اللغوية
3. التفسير
4. الفنون
5. مادة اختيارية
6. التوحيد
7. القرآن الكريم
8. مادة اختيارية
9. الكفايات اللغوية
10. التقنية الرقمية
11. اللياقة والثقافة الصحية
12. اللغة الإنجليزية
13. التاريخ
14. الحديث
شروط قبول الطلاب فى نظام المسارات
لتوجيه الطلاب إلى المسارات الدراسية حيث يجب توافر الشروط التالية بحسب ما تم الإعلان عن من وزارة التعليم :
- نسبة الأداء في المواد التخصصية: يجب أن تبلغ نسبة الطالب في المواد التخصصية على الأقل 20% من درجته الإجمالية.
- النسبة الموزونة من معدل الثانوية: يتوجب أن يكون للطالب حصة مؤثرة تبلغ 60% من معدل الطلاب العام في الصفوف العليا للتعليم الثانوي.
- تقدير ميول الطالب: يتطلب قبول الطالب وجود نسبة مهمة تقدر بـ 20% من تقدير ميوله الشخصية واهتماماته الأكاديمية.
- أثر السنة الأولى على اختيار المسار: تتحكم درجات الطالب في المواد التخصصية التي يدرسها في السنة الأولى في اتخاذ قراره بشأن المسار الدراسي الذي يفضل الالتحاق به.