تتمثل الخطة الكاملة لكتب ثاني الثانوي مسارات للعام الدراسي الجديد 1445 هـ/ 1446 هـ، التي صاغتها وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، في تقديم تصور متكامل ومتطور لتنمية وتطوير مرحلة التعليم الثانوي. تهدف هذه الخطة إلى توفير بيئة تعليمية تساهم في تحسين جودة التعليم وتقديم فرص متعددة للطلاب لاكتشاف ميلهم وقدراتهم ومهاراتهم، وبالتالي مساعدتهم على اتخاذ قرار مستنير في اختيار المسار الدراسي الذي ينسجم مع طموحاتهم واهتماماتهم.
كتب ثاني ثانوي مسارات 1445
أعلنت وزارة التعليم عن تفعيل خطة نظام المسارات للصف الثاني الثانوي في مؤسسات التعليم بالمملكة العربية السعودية. يهدف هذا الإجراء إلى تمكين الطلاب من تحديد اختياراتهم المستقبلية، بهدف أن يتسنى لهم أن يصبحوا أعضاء فاعلين في عملية بناء الدولة وتطورها، إلى جانب تحقيق تطور شخصي ومهني يعزز من جودة حياتهم، وتم تصميم هذه المسارات بعناية لتلبية احتياجات الطلاب المتنوعة والتي تلبي تطلعاتهم واهتماماتهم المستقبلية. هذه المسارات هي:
- مسار العام: يوفر هذا المسار تعليماً شاملاً يغطي مجموعة متنوعة من المواد الدراسية، مما يمنح الطلاب فرصة لتطوير معرفتهم ومهاراتهم في مختلف المجالات.
- المسار الشرعي: يهدف هذا المسار إلى تعزيز الفهم العميق للقيم والأخلاق الإسلامية، وتطبيقها في حياتهم اليومية ومستقبلهم المهني.
- مسار علوم الحاسب والهندسة: يوفر هذا المسار تعليماً متخصصاً في مجالات الحاسب والهندسة، مما يمكن الطلاب من تطوير مهاراتهم التقنية والابتكارية.
- مسار الصحة والحياة: يركز هذا المسار على تعزيز الوعي الصحي وتقديم معرفة عميقة في مجالات الصحة والعلوم الطبية، لتمكين الطلاب من المساهمة في تحسين جودة الحياة.
- مسار إدارة الأعمال: يهدف هذا المسار إلى تزويد الطلاب بأسس ومفاهيم إدارة الأعمال، مما يمكنهم من تطوير مهارات القيادة والإدارة في مختلف المجالات.
شروط تسكين الطلاب فى المسارات
يتوجب الالتزام بمجموعة من الشروط لتحقيق تسكين الطلاب في مختلف المسارات الدراسية، حيث يتم انتقاء المسار المناسب وفقًا لنسب محددة بدقة، وتلك النسب تكون كما يلي:
- يُحدد 60% من معدل طلاب المرحلة الثانوية المؤهلين للتقديم للمسارات المختلفة.
- يؤخذ في الاعتبار نسبة 20% من درجة اختبارات الميول الشخصية للطالب.
- تُخصص نسبة 20% أخرى لأداء الطالب في المواد التخصصية المتعلقة بالمسارات المرغوبة.
- بالإضافة إلى ذلك، يتم استنادًا إلى درجات الطالب في المواد التخصصية خلال السنة الأولى من الدراسة، تحديد المسار الذي يروج له الطالب ويفضله.